Раздел IV. Философия как метод познания и аксиология (36 часов)
Тема 1. Общее представление о методе и становление философской методологии (4 часа)
Понятия "метод" и "методология". Метод как система принципов познания.
Основные классы (типы) методов. Соотношение общенаучных и частных методов познания. Структура метода и механизм его функционирования.
Сущность методологии и методологической деятельности. Правила, принципы и законы как основные регулятивы методологической работы.
Становление философской методологии. Методы античной и средневековой философии. Идея философского метода как органона. Лекта. Метод примет в системах подобий. Фигуры сходств: аналогия, лад, столкновение, симпатия. Критико-аналитический переворот в философской методологии Нового времени. Истинность, правильность и метод. Проблема методичности и системности философского знания. Метод рационально-исторической реконструкции развития науки. Кризис классических идей рационального обоснования знания. Специфика анализа и синтеза; индукции и дедукции; аналогии и экстраполяции; мысленного эксперимента в философии. Принципы системного подхода в философии.
Тема 2. Понятие философской методологии (6 часов)
Философская методология как система предельных средств и методов философского постижения бытия. Предметно-содержательный, операциональный и аксиологический уровни философской методологии. Взаимосвязь принципов философии и принципов (законов) формальной логики.
Философия и практика. Философия и общенаучные методы познания. Методологизм как этап и направление развития философии. Идеалы, нормы и программы обоснования научного знания в философии.
Метод и истина. Метод и теоретическая система. Метод и источники философского творчества. Нормативные и дескриптивные аспекты метода. Структура метода: правило, принцип, постулат, закон.
Многообразие, типология и критерии философских методов. Рациональные и внерациональные аспекты философской методологии. Концептуальные презумпции классических программ философского метода. Умозрение, созерцание, рефлексия, интроспекция, медитация, интерпретация.
Специфика философии как всеобщего метода познания. Философская рефлексия как общий метод философии и ее варианты в различных философских системах. Философская рефлексия и смыслополагание. Рефлексия: самопознание и самосознание. Рефлексия и бессознательное. Принципиальные границы рефлексивных процедур сознания.
Единство философии как предельной рефлексии и метода как программы систематического познания. Соотношение онтологии, теории познания, логики и методологии.
Методологическое разнообразие в философии. Образы и типологии мышления.
Функции философского метода: опредмечивание, логико-генетическая выводимость, структурирование.
Обобщающие методы философии: синтез, идеализация, типологизация. Методологический эмпиризм и интуитивизм.
Пределы методологической экспансии философии. Варианты диктата методологической рациональности и его следствия в философии. Методологическая интервенция в культуре и кризис идей общей философской методологии. Философия и идеология: опасность сближения.
Тема 3. Методологические регулятивы философии как принципы познания (4 часа)
Формы мышления и познавательные регулятивы. Характеристика основных форм мышления: всеобщих понятий (категорий), общетеоретических принципов, всеобщих законов, общеметодологических принципов. Взаимосвязь содержательного и логико-методологического в формах мышления философии. Структурированность философских методологических принципов. Предпосылочные (универсальные) принципы и внутринаучные принципы (поисковые). Уровнево-иерархическое строение принципов.
Предпосылочные философские принципы познания. Принцип объективности. Принцип системности (требования всесторонности, субстанциальности, детерминизма).Принцип историзма (регулятив сущностной ретроспективности, императив рассмотрения предпосылок возникновения объекта, требование выделять этапы его изменения и др). Принцип диалектической противоречивости познания
Специфические внутринаучные (поисковые) принципы. Принцип восхождения от абстрактного к конкретному. Принцип единства логического и исторического.
Тема 4. Философская логика и особенности философского исследования (4 часа)
Гносеологические и и метафизические допущения и логико-методологические предписания. Метод и метафизика. Понятие рефлексивной методологии. Философская критика и трансцендентальный метод.
Соотношение формальной и содержательной логик. Значение формальной логики для философской методологии.
Основные компоненты философской логики. Дедукция. Метод восхождения от абстрактного к конкретному. Принцип совпадения логического и исторического. Философский редукционизм и методы философской редукции.
Философская методология как средство рациональной организации философского исследования. Философско-методологическая работа. Форма, схема, план выделения, логико-гносеологическая обработка понятий. Инструменты и техника философского исследования.
Философская методология и творчество. Понятие концептуального творчества и процесс смыслообразования.
Порядок познания, вывода, организации и оформления предметного материала в философии.
Тема 5. Основные программы философской методологии (6 часов)
Диалектическая методология. Сущность диалектики и природа категориальной формы мышления. Диалектика как всеобщий способ развертывания теоретического мышления и конструирования теоретического предмета. Структура диалектического движения мысли. Принципы и законы диалектической логики. Проблема теоретического доказательства в диалектике.
Программа материалистической диалектики. Диалектика и формальная логика: истоки и итоги противостояния. Идеологические мифы и непреходящее значение диалектики.
Феноменологическая методология. Универсальность феноменологического аспекта философского познания. Стратегия методического сомнения. Критерии очевидности. Пути обретения ясности и отчетливости идей. Феноменологическая редукция. Сущностное усмотрение. Смысл и назначение феноменологического описания. Границы феноменологической методологии.
Герменевтика как методология гуманитарного познания. Герменевтическое измерение философии. Понимание и объяснение. Герменевтическая ситуация и герменевтический опыт. Предпонимание и герменевтический круг. Историчность горизонтов понимания. Диалог и событие смыслопорождения. Средства и предпосылки понимания: эмпатия, сопереживание и др. Критерии понимания. Виды, уровни и каноны философской интерпретации. Герменевтическая методология в действии: экзистенциальная аналитика присутствия; философские расширения психоанализа.
Логико-аналитическая методология.
Тема 6. Бытие, познание, ценность: общеаксиологический уровень и функции философии (2 часа)
Соотношение онтологии, гносеологии и аксиологии как частей метафизики. Познавательное и ценностное отношение человека к бытию. Сфера Духа и сфера Логоса в культуре. Учение о теоретическом и практическом разуме в истории европейской философии ( от Аристотеля до Канта). Постановка проблемы ценностей во второй половине 19 начале 20 веков и кристаллизация аксиологии как особой отрасли философского знания.
Ценностное поведение, ценностное сознание и философско-аксиологическая рефлексия. Взаимоотношение общей аксиологии с этикой, эстетикой и социальной философией. Ценностное измерение онтологической и когнитивной проблематикой в современной философии. Универсальность и фундаментальность ценностного отношения к миру.
Природа ценностей и их иерархия. Концептуальный строй аксиологии. Понятие ценности. Ценность и оценка. Ценности, цели, идеалы. Типологии и иерархии ценностей в западной философской традиции.
Виды ценностей: позитивные и негативные, субъективные и объективные, общечеловеческие и локально-культурные, индивидуальные и коллективные, материальные и духовные. Нормативы, императивы, постулаты. Материальные и духовные ценности. Абсолютные и относительные ценности: релятивизм и консерватизм.
Тема 7. Онтологическая основа ценностного отношения (4 часа)
Связь онтологии и аксиологии. Оценочное отношение человека к миру как фундаментальное основание философской рефлексии. Природа ценностного отношения. Проблема существования, значимости, данности и заданности ценностей. Платонистские, натуралистические, трансценденталистские и аналитико-лингвистические трактовки природы и генезиса ценностей.
Сравнительный анализ теорий ценностей: Субстанциальные и функциональные, религиозные и атеистические, сциентистские и антисциентистские теории ценностей.
Объективное и субъективное в ценностях. Ценности, потребности, интересы. Ценности, антиценности, псевдоценности. Проблема критериев истинных и ложных ценностей. Ценностные ориентации.
Ценности человеческого существования. Экзистенциональные ценности и ценности социальные. Общечеловеческие ценности. Ценности и чувство ценности; от переживания к осмыслению бытия. Бытие как ценность. Жизнь индивида как высшая экзистенциальная ценность. Проблема смысла жизни в аксиологии. Нравственные ценности человеческого существования. Художественные ценности (эстетические ценности существования человека). Политические идеи и программы (как позитивные (или иллюзорные, утопичные) ценности. Правовые ценности. Специфика мировоззренческих (религиозных, философских ценностей).
Тема 8. Аксиологическая рефлексия: специфика ценностного познания и сознания (4 часа)
Уровни аксиологической рефлексии: субъект, индивид, личность, общество. Индивидуальные и общественные ценности. Идеальное и реальное "Я". Оценка и самооценка.
Познавательное и ценностное. Процесс познания и процесс оценки. Дискурсивное и интуитивное в их ориентации на ценности. Возможность расхождения познавательного и ценностного.Знаки, значения и ценности.Условия "переоценки ценностей" (переоценки явлений в ходе результатов познания). Ценность и истина. Возможность заблуждения в оценке. Проблема критериев всеобщности и необходимости ценностных суждений (теоретическая очевидность, культурная традиция, власть и идеология). Психологизм и антипсихологизм в оценочных суждениях. Прагматизм и рационализм. Релятивизм. Рациональное и внерациональное в усвоении, утверждении и передаче ценностных смыслов. Феномен ценностной интуиции.
Язык описания ценностей: понимание и интерпретация. Креативный и репрессивный потенциал языка. Оценка и самооценка. Логические и ценностные категории. Специфика ценностных категориальных оппозиций. Рациональное и внерациональное в усвоении, утверждении и трансляции ценностных смыслов. Феномен ценностной интуиции и ценностного apriori. Ценностная динамика личности: идеальное (воображаемое) и реальное Я. Нормативные и ценностные суждения. Манипулирование ценностями: конформизм и идеология.
Тема 9. Аксиология и культура: перспективы развития (2 часа)
Культура как система ценностей. Ценностная традиция и ценностная новация. Феномен культурной маргиналии. Национальные и общечеловеческие ценности. Запад, Россия, Восток как "ценностные" миры. Проблемы и перспективы межкультурного диалога. Основополагающая роль личностного начала в созидании и распространении культурных ценностей.
Ценности традиционного и техногенного общества. Место ценностей в системе культуры. Аксиосфера культуры и прогресс человеческой цивилизации (и глобальные проблемы современности.
Современный кризис техногенно-потребительской ценностной ориентации. Постмодерн как кризисное мироощущение. Феномен децентрации личности, господства культурных симулякров и инверсии ценностных полюсов. Борьба за твердую иерархию ценностей в современной культуре.
Ценностный фундамент 21 века. Ценность человеческой жизни и ценность человеческого разума; межличностного и межкультурного взаимопонимания; политической и духовной свободы. Природа как эстетическая и экологическая ценность. Добровольная интенция на достижение общего блага и неэгоистические формы творческой самореализации как основополагающий экзистенциальный императив.