Кафедра этики

Разин Александр Владимирович

доктор философских наук, профессор.

А.В. Разин род. в г. Москва 16.02.1954. Окончил филос. ф-т МГУ в 1976 г., аспирантуру кафедры этики того же ф-та в 1979г. Канд. дисс.- “Роль морального требования в процессе стимуляции поведения личности” (1979), докт. дисс. - “Социокультурная ориентация личностного бытия” (1992). Работал в Ин-те философии АН СССР (1979-1983), в Моск. финансовом Ин-те (1983-1990). С 1991 - доцент, с 1997 – профессор кафедры этики филос. ф-та МГУ, заместитель заведующего кафедрой по научной работе. В 1994 г. преподавал в университете штата Нью-Йорк в Буффало (University at Buffalo). Член редколлегии журналов: Вестник МГУ и Philosophy Now.

Область научных интересов: моральные нормы, обоснование морали, нравственное самосознание, история этики.

Работы Разина А.В. посвящены проблемам единства процесса нравственного воспитания и целостного социального развития личности, формирования высших социальных потребностей под воздействием морального требования, вопросам нормативной регуляции, взаимосвязи ценностного и нормативного уровней социальной регуляции, перспектив применения принципа дополнительности к исследованию мотивации поведения. Разин предлагает понятие несистемных взаимодействий, позволяющих объединять разные начала бытия, исключая ведущее воздействие какого-либо одного основания, рассматривает перспективы введения антропологического подхода в этику. Основная идея данного подхода заключается в том, чтобы разработать методологию противоположную традиционному кантовскому подходу к морали, т.е. не стремиться отделить нравственный мотив от других мотивов активности личности, а наоборот – показать, как они объединяются. Это позволяет избежать упрощенных решений при объяснении нравственной мотивации. В последнее время научные интересы Разина обращены к проблеме обоснования морали и исследованию исторических этапов развития нравственного самосознания.

Выступление А.В. Разина в Башкирском государственном университете:

http://www.bashedu.ru/ba/node/3186

Основные научные труды

Монографии и учебники

• Трудовая активность - важнейший показатель нравственной зрелости личности. М., Знание, 1981;
  Брошюра посвящена теме воспитания личности. В ней рассматривается проблемы нравственной мотивации труда, показывается влияние нравственного требования на процесс формирования высших социальных потребностей.
• Социальные факторы детерминации нравственной активности личности. М., Прометей, 1989;
  В книге рассматриваются вопросы нравственной и социальной активности личности, показывается, при каких условиях общественная активность может стать потребностью человека. Работа предназначена для студентов, изучающих курс этики, преподавателей философии и всех, интересующихся вопросами морали.
• От моральных абсолютов к конкретной действительности. М.: Изд-во МГУ, 1996;
  В работе предлагаются новые принципы построения этической теории, рассматриваются механизмы духовно-практического отражения, позволяющие избежать отрыва теории от практики, попыток навязывания многообразной нравственной жизни людей каких-то одних, выделенных в абстрактном мышлении принципов. Комплексный подход к проблеме моральной мотивации дает возможность показать, как одни мотивы поведения обогащают другие, и объяснить действие человека в интересах целого на основе его личного интереса.
  Для преподавателей этики и философии, студентов гуманитарных факультетов, всех интересующихся теоретическими проблемами морали.
• Этика: история и теория. Учебное пособие для ВУЗОВ М.: Академический проект, 2002;
  В учебном пособии рассматриваются общие закономерности изменения нравственных идей в истории развития общества. Исследование направлено на то, чтобы доказать, что именно через нравственные отношения с другими людьми человек критически рассматривает свою индивидуальность, формулирует цели собственного бытия. Это предполагает широкий подход, при котором учитываются культурно-исторические, психологические и логические основания развития философских идей в целом. Автор предлагает новые подходы к обоснованию морали, показывает, почему человек может иметь личную заинтересованность в том, чтобы быть нравственным.
  Книга предназначена для всех, интересующихся проблемами морали. Она может быть использована как учебное пособие по курсу этики.
• Философия. Под. ред.: А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина, 2003 (переиздание - 2009);
  Учебник подготовлен коллективом преподавателей Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Структура учебника максимально приближена к курсу философии, читаемому в настоящее время в большинстве ВУЗОВ. Материал разбит на историю философии, изложение философии в логическом плане – как системы идей, и рассмотрение отдельных сфер философского знания, т. е. демонстрацию того, как философская методология может быть практически применена при исследовании специфических областей действительности. (А.В. Разиным написаны главы: предмет философии (в соавторстве), сознание, античная философия, Возрождение и реформация, этика)
• Нравственный мир человека. М.: Академический проект, 2003 ;
  В монографии рассматриваются общие закономерности изменения нравственных идей в истории развития общества. Исследование направлено на то, чтобы доказать, что именно через нравственные отношения с другими людьми человек критически рассматривает свою индивидуальность, формулирует цели собственного бытия. Это предполагает широкий подход, при котором учитываются культурно-исторические, психологические и логические основания развития философских идей в целом. Автор предлагает новые подходы к обоснованию морали, показывает, почему человек может иметь личную заинтересованность в том, чтобы быть нравственным. Книга предназначена для всех, интересующихся проблемами морали.
• Философия: учебное пособие для студентов вузов. М.: Гардарики, 2006.
  В учебнике рассматриваются история философии и современные теоретические проблемы философского знания. В пособии сочетаются хронологический принцип изложения философских учений с анализом их значения для развития духовной жизни в наше время.

Главы в коллективных монографиях

• Нравственная жизнь общества и личность // Нравственная жизнь человека. М., 1982;
• Социальные нормы // Марксистско-ленинская теория исторического процесса. М., 1983;
• Материалистическое решение основного вопроса философии в области общественной жизни // Общество как целостное образование. М., 1989;
• Ценность плюрализма и множественности в основаниях бытия личности. //Моральные ценности и личность. Изд-во МГУ, 1994;
• Учебник Этика. М., Гардарики, 1999 (автор разделов: Справедливость, Обоснование морали, Гуманизм)

Основные статьи

• Моральное требование в процессе формирования высших социальных потребностей личности //Философские науки, 1979. № 4;
• Основные функции социальной регуляции // Вопросы философии. 1981.
• Поведение личности: проблема регуляции // ФН. 1990. № 3;
• “Ценностная ориентация и благо человека” Вестн. Моск. Ун-та. Сер. Философия. 1996 №1;
• Value orientation and well-being of humanity. Value Inquiry, June 1996,
• Recent Russian approaches to value. Value Inquiry, June 1996;
• Моральные абсолюты в историческом мышлении. Вестник МГУ, сер. 7 философия, 1997, № 2.;
• Идея гуманизма в западной философии //Философия и общество 1998, №5
• Сознание и нравственность: антропогенетическое единство //Вестн. Моск. Ун-та. Сер. Философия. 1999 № 3;
• Обоснование морали. Человек 2000, № 1;
• Основы нравственного самосознания. Человек, 2001, №2;
• Роберт Грин Ингасол: скептицизм и оптимизм. Вестник МГУ, Сер.7. филос.2002 № 2
• и др.